循环勇者攻略？

循环勇者攻略实用小技巧分享
1.可以把沼泽和吸血鬼别墅建在一起，
吸血鬼一回血就掉血。
2.血肉傀儡必出高出循环数的橙装，
所以前期最好每次冒险都带上小树林和血魔树林，
出了高等级橙装会好打许多。
3.时空水晶只能影响到草原和一些刷怪的建筑，
因为只能影响每日效果。
4.河流只能影响到地型类和战场。
5.墓园和遗迹都可以生成远程怪，
会支援相邻的地格，
数量一多输出爆炸，
所以前期还是少建。
6.被路灯影响的地格，
最少也会生成两只怪，
所以地格用路灯重复覆盖3次就没意义了。
7.前期可以把在建筑上没什么用的记忆之书都分解掉，
好合成其它的建造资源而且效率比较高。
8.死灵法师解锁后用他开荒比较容易。
只要利用河流和灌木丛把攻速叠到350至400，
挂机都不成问题。
9.玩第一章和第四章的时候，
开局尽量优先把营火边上的空位填满，
因为巫妖一出场就会在营火周围空地砸出尽可能多的巫妖宫殿。
10.因为山贼有一定机率在战斗中破化掉英雄的装备，
如果不喜欢出现山贼营地，
可以利用它只刷在村庄相邻地块的特点，
把即将要出现山贼营地的村庄建在相邻地块没有空格的位置上，
那就不会刷出山贼营地了。
11.山贼如果刷在被洗劫的村庄边上，
进入时会马上被村民干掉，
也可以利用这一点。
原神最强圣遗物排名？
原神中圣遗物强度排行是
四星：血战之人（暴击套）,教官套,遗馈（流放套）,学士套,赌徒套,武人套,勇者之心，两件百搭,行者之心。
五星：昔日宗室之仪,角斗士的终幕礼,染血的骑士道,炽热的炎之魔女（火套）,冰之川与雪之沙（冰套）,被怜爱的少女（奶套）。
血战之人（暴击套）前期主c的百搭，因为其高额的暴击率加成所以前期输出非常吃香，如岩主。但中后期控血十分困难，四件套覆盖率很低，散搭推荐：勇士/旅人/赌徒等2+2散搭。
教官套，前期纯元素伤害角色的备选输出装，适合纯打元素反应的角色（莉莎），四件套元素精通加成很高，散搭：血战/勇士/旅人等。中后期还可用于辅助工具人的配装，四件套触发条件简单，全队元素精通加成辅助效果良好，适用的辅助角色有皇女，重云，丽莎等。
遗馈（流放套）温蒂等辅助角色的前期过渡，使辅助角色快速开大循环辅助，还可与学士2+2散搭达到最快充能的目的。四件套适合温蒂循环的大招流，温蒂开大后，可以接队友的大招连携。
学士套，和流放套作用基本一致，除了二者散搭以外，四件套更适合芭芭拉，可以吃到法器角色的额外充能效果加成，极速充能。
赌徒套，两件套与暴击套散搭适合岩主前期过渡使用，能提升荒星的伤害，四件套可给辅助流皇女使用，e后台杀怪重置cd可以速切流循环。
武人套，平a流香菱的前期过渡，四件套放e之后有36%的普攻加伤。
勇者之心，两件百搭，可与行者达到最高面板加成，适合纯堆面板的角色前期（琴，班尼特）。四件套一般不用。
行者之心，两件百搭，四件套重击暴击率加成高，适合重击输出角色，重击流香菱/可莉前期。
与学生互动的技巧？
第一招:随机点名,可以通过电脑设置一个小程序,也可以随手拿出身边的一叠班级作业本,抽到谁的本子就谁来回答,保证公平公正公开,保证能把“瞌睡虫”赶跑。
第二招:勇者PK,符合一定要求的同学起立,两两进行PK,先从较弱的同学起点名,自由选定对手,然后抢答老师的提问,胜者得赞,败者请坐。
首先要把自己和学生当成朋友，正所谓亦师亦友。其次要放低自己的身份，不要老觉得自己是老师就要有种高高在上的样子。
再有就是要多点笑容，虽然严师出高徒，但谁也不敢和一脸严肃的人去述说心声。只要做到以上所述，就会让学生放松心态，自然愿意多融入听老师教学的环境。
1、把师生平等的观念落到实处。比如，某个学生对现在的教育现状、考试制度表达了强烈的不满，班主任在和他交流时，并不需要立即反驳学生的话。
首先要站在学生的角度去分析，他的话中肯定有有道理的地方。教师对有争议的问题不一定要求学生非听教师的不可，而是要和学生讨论。如果无法统一观点，可以暂时搁置，以后再谈，不要硬要学生听从。
2、善于寻找和学生的共同语言。教师和学生谈话，不仅仅是对学生施以帮教，还有大量很生活化的交流。这些交流，可以增进师生感情，维系师生之间良好的关系。良好的关系有助于教育问题的解决。学生在老师的帮助下取得了进步，可以巩固师生关系，这样就实现了良性循环。
3、学会对学生的事“感兴趣”。学生如果认为教师和自己有“代沟”，就很难产生“自己人”的感觉。对学生感兴趣，其实就是对自己从事的工作感兴趣，对人的心灵世界充满好奇心。所以，要对学生说的话，即使是教师认为不重要的话，表示出明显的兴趣。
扩展资料：
教师日常的种种行为，学生都看在眼里。言教不如身教，教师的行为都是学生学习的榜样，经常对学生敷衍了事，学生也可能养成推卸责任的恶习。
如果教师和学生沟通无障碍，如果老师和学生共同学习是一间愉快的事，如果教室里充满笑声，如果每一个孩子在教室都被尊重，都有归属感，让学生上起课来，有如沐春风，如沐春雨的感觉，学生自然会视上学为乐事，且视上课为不得放弃的权利，那么教室必然春意盎然，学生必然春风满面。
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