教授用网络同步方式授课，让学生上课扫二维码签到做题，你怎么看？
这种情况有利有弊，有好的方面也有不好的方面。
好的方面 ：
1节省了签到，点名的时间，同学们上课只需要扫下二维码就可以签到，不用老师点名了；
2有效的可以监督学生的出勤率，减少学生旷课的行为，没有扫二维码的系统没有记录的就是没有老上课；
3减少了老师书写的过程时间，有的学生因为近视看不清黑板的问题也很好的解决了。
不好的方面 ：
1点名签到不准确，如果学生没带手机或者是手机没电了就会很尴尬，造成人来了，考勤表上却没有的情况，手机和软件等方面也可能因为一些原因导致签到失败；
2讨论题目不方便，这种方式不如传统的教学方式，不能很方面的和老师沟通讨论题目；3容易形响上课氛围，学生可能会忍不住玩手机，学习氛围不高。
总之，一切的一切都是为了学生，都是为了学习，不管哪种方式，它的出发点都是好的，在使用过程中，也会渐渐的取其精华，去其糟粕。
个人观点:有利有弊
利:由于时间紧促 这样会避免学生逃课行为 也节约了纸张的利用 从而也为环境保护做了一定的贡献 利用统计出勤率[此方法我们英语课也在用 上课还摇一摇提问]
弊:手机没电的同学就很尴尬了 并且有的题目在手机上没有办法完全的表述好答案 由于科技的发达 复制粘贴效果也会有所利用 这也并没有提供良好的学习氛围 反而有些同学会利用上课时间玩手机
互联网的发展，崭新的生活方式。
随着互联网的高速发展，我们一些常规的生活方式被修改。慢慢的我们买衣服不再去实体店，即使在床上也可以用手机逛到各种品牌的店铺。我们饿了，手机一点就可以订到你想吃的饭菜，而且可以给你送到家门口。我们想出去旅行时，只需一个旅游软件，就可以为你设计行程。所以网联网的发展为我们带来了极大的便利。
但是我们反思互联网却又可以发现互联网的发展也为我们带来了很多麻烦，最简单的就是大量的学生沉迷网络游戏不可自拔，荒废了学业，也葬送了自己的未来。而最严重的就是网络上的诈骗，有的不法分子通过互联网这个桥梁骗了一个又一个人，也有的人通过互联网干着更为肮脏的犯罪活动。所以这也是互联网带给我们的麻烦，也为我们敲响了警钟。
在看问题本身，在互联网的影响下学习也可以在互联网上进行。这是一个明显的充分利用互联网的案列。这也为我们呈现了互联网带给我们教育上的便利。利用了网络签到的手法，避免了有学生逃课的现象。在传统的老师点名的情况下，有的人会因为哥们义气为逃课的同学答道，表面是帮助了他，其实是害了他。有的同学尝到甜头后，变本加厉，一个学期基本都旷课了。而现在这种互联网签到的手法，避免了学生逃课的现象，一人一部手机也代表了一个人，所以这一点也保证了学生的出勤率。
第二点，在互联网上答题也提高了趣味性，让不愿学习的同学也来尝试这种新方法。另外互联网答题也节省了时间，他要比传统的手写要快。并且如果写错也可以简便的修改而不影响美观。
所以我还是很赞成这种上课方式，他既保证了课堂的质量，也提高了课堂的趣味性，更为大家带来了方便。
首先需要肯定一下教授的与时俱进。在大数据的信息时代，教授顺应时代潮流充分利用网络这一媒介来进行授课本身就是一件值得鼓励的事情。再加上课上扫码进行签到并且做题，简直是创意无极限！！！忍不住默默竖起了大拇指。(教授的脑洞也是大的可以。)
不过这对于学生来讲就是‘‘惨绝人寰’’了——不能找同学帮忙答到，不能找人代替做题，除非找人‘‘代课’’。不过笔者认为，既然教授有扫码签到做题的高明手段，肯定也有‘‘实名制’’的准备。想在这个教授的课上投机取巧应该是不行了。
论到现在的教育，大抵上分两类:一是墨守成规型，二是与时俱进型。第一种类型的教育固执地追寻以前的教育理念和教育方法，甚至在形式上也要开始‘‘复古’’，采取‘‘私塾制’’教学。性情上的‘‘返璞归真’’固然是好事，但一个时代自有一个时代的适用性，教育上的‘‘返璞归真’’就很难达到现在社会设立的教学目标和需要的教学水平。
大多数人更倾向于第二种类型的教育。技术水平的发展，各色电子产品的普及，使得与时俱进的教育能够有更广泛的传播，家长和子女也更容易接受这种新型的教育机制。各式网校越来越多、线上课程层出不穷，人们有五花八门的自由选择权利，不过也容易眼花缭乱不知如何做出选择。
而这位教授的做法就是很好地结合了这两种类型的教育模式。取二者之精华，去二者之糟粕，集合成一种适用于当代大学生的教学模式。既‘‘新’’又‘‘奇’’，美好的上课新体验，你值得拥有！
温馨小贴士:爱逃课的小伙伴们小心了。你的任课老师可能也偷偷采用了这种上课模式哟！
