伟大的印度诗人迦梨陀娑的抒情长诗《云使》从那能找到?(全文)？
云 使 （印度）迦梨陀娑 （译）金克木 前 云 有个药叉⑴怠忽职守，受到主人的诅咒，/要忍受远离爱妻的痛苦，被贬谪一年；/他到阴影浓密的罗摩⑵山树林中居住，/那儿的水曾经悉达沐浴而福德双全。[1] 这位多情人在山中住了几个月，/离别了娇妻，退落了臂上的金钏；/七月初他看到一片云飘上峰顶，/象一头巨象俯身用牙戏触土山。[2] 在这令人生情爱的雨云⑶的面前，/他忍住眼泪，勉强站立，意动神驰；/看到云时连幸福的人也会感情激动，/更何况恋缱绻而遭远别的多情种子？[3] 雨季将临，他为了维护爱人的生命，/便想到托云带去自己的平安消息；/他满心欢喜，献上野茉莉的鲜花为礼，/向云说一些甜蜜言语，表示欢迎之意。[4] 什么是烟光水风结成的一片云彩？/什么是只有口舌才能够传达的音讯？/药叉激于热情就不顾这些向云恳请，/因为苦恋者天然不能分别有生与无生。[5] 我知道你是出身于雨云卷云的名族，/是因陀罗⑷的大臣，形象随意，变幻无穷，/我迫于命运，远离亲眷，因此向你求告——/求下士而有得还不如求上士而落空。[6] 云啊！你是焦灼者的救星，请为我带信，/带给我那由俱毗罗发怒而分离的爱人；/请到药叉主人所住的阿罗迦(5)地方去，/那儿郊园中湿婆(6)以头上的新月照耀宫城。[7] 旅客家中的妻子掠起发梢向你凝望，/望见你升向天空，便满怀信念而安心；/有你在，谁还能遗忘伤远别的妻子？/除非他也是像我一样隶属于他人。[8]
无生课堂的意义？
无生上课是一种模拟课堂的情景下展开的教学活动。
无声上课，他的意义在于能够不断的提高授课者的教学水平，不断的发现和仅思存在的不足，通过课后反思如何进行有生之间的互动？如何调节上课的气氛？如何做到重难点突出？如何在一堂课的时间内合理的完成教学目标。
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